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Preparatoria · 2.º grado · Ciencias naturales, experimentales y tecnología

Ecosistemas: interacciones, energía y dinámica · 2.º de prepa

Analizarás cómo fluyen la energía y la materia en los ecosistemas, cómo cambian sus poblaciones y comunidades, y cómo conservar la biodiversidad de México ante el cambio climático.

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Temario: 8 unidades

  1. Unidad 1 · Niveles de organización y factores del ecosistema

    Distinguir los niveles de organización ecológica y explicar cómo los factores bióticos y abióticos condicionan a los seres vivos.

    • Niveles de organización ecológica
    • Factores bióticos y abióticos
    • Factor limitante y tolerancia
    • Medir el ambiente

  2. Unidad 2 · Cadenas y redes tróficas

    Construir e interpretar cadenas y redes tróficas identificando productores, consumidores y descomponedores.

    • Productores y consumidores
    • Descomponedores
    • Cadena y red trófica
    • Bioacumulación

  3. Unidad 3 · Flujo de energía y pirámides ecológicas

    Calcular la transferencia de energía entre niveles tróficos con la regla del 10 % e interpretar pirámides ecológicas.

    • La energía fluye, no se recicla
    • La regla del 10 %
    • Eficiencia ecológica
    • Pirámides ecológicas

  4. Unidad 4 · Ciclos biogeoquímicos: carbono, agua y nitrógeno

    Describir los procesos de los ciclos del carbono, del agua y del nitrógeno y el efecto de las actividades humanas sobre ellos.

    • Ciclo del agua
    • Ciclo del carbono
    • Ciclo del nitrógeno
    • Alteración humana

  5. Unidad 5 · Dinámica de poblaciones

    Calcular la densidad, el crecimiento y el tamaño de poblaciones e interpretar modelos de crecimiento exponencial y logístico.

    • Densidad y distribución
    • Cambio en el tamaño
    • Crecimiento exponencial y logístico
    • Estimar sin contar a todos

  6. Unidad 6 · Comunidades e interacciones

    Clasificar las interacciones entre especies y explicar su papel en la estructura de las comunidades.

    • Interacciones entre especies
    • Nicho y competencia
    • Especies clave
    • Riqueza y abundancia

  7. Unidad 7 · Sucesión ecológica y biodiversidad de México

    Explicar la sucesión ecológica y argumentar por qué México es un país megadiverso con especies endémicas que proteger.

    • Sucesión primaria y secundaria
    • Hacia una comunidad madura
    • México megadiverso
    • Niveles de biodiversidad y endemismo

  8. Unidad 8 · Cambio climático y conservación

    Analizar las causas y efectos del cambio climático en los ecosistemas y proponer estrategias de conservación basadas en datos.

    • Efecto invernadero
    • Cambio climático actual
    • Efectos en los ecosistemas
    • Conservar y mitigar

Lección de muestra: Niveles de organización y factores del ecosistema

Así se ve la unidad 1 completa. Distinguir los niveles de organización ecológica y explicar cómo los factores bióticos y abióticos condicionan a los seres vivos.

Niveles de organización ecológica

La ecología estudia la vida desde el organismo hasta la biosfera: organismo, población (individuos de una especie en un lugar), comunidad (poblaciones que conviven), ecosistema (comunidad más su ambiente físico), bioma y biosfera.

Ejemplo: Un ajolote es un organismo; todos los ajolotes de un canal de Xochimilco, una población; ajolotes, carpas, plantas y bacterias del canal, una comunidad; la comunidad más el agua y el lodo, un ecosistema.

Factores bióticos y abióticos

Los factores bióticos son los seres vivos y sus interacciones (alimento, competencia, depredación). Los abióticos son físicos y químicos: luz, temperatura, agua, suelo, pH, salinidad, oxígeno disuelto y altitud.

Ejemplo: En un arrecife de Quintana Roo, los corales y peces son bióticos; la temperatura del agua, la luz y la salinidad son abióticos que deciden dónde crece el coral.

Factor limitante y tolerancia

Cada especie sobrevive dentro de un rango de tolerancia para cada factor. El factor que está más cerca del límite restringe el crecimiento: es el factor limitante (ley del mínimo de Liebig).

Ejemplo: En el desierto de Sonora sobra la luz, pero el agua es escasa: el agua es el factor limitante y por eso dominan plantas que la almacenan, como los cactus.

Medir el ambiente

Los ecólogos muestrean con cuadrantes (áreas de tamaño fijo) y miden factores como la temperatura, que en montaña baja en promedio unos 6.5 °C por cada 1000 m de altitud.

Ejemplo: Si en tres cuadrantes de 1 m² cuentas 4, 6 y 5 magueyes, el promedio es (4 + 6 + 5) ÷ 3 = 5 magueyes por m².

Prueba un ejercicio

Piensa tu respuesta y luego ábrela para ver si acertaste y por qué.

  1. Pregunta 1 · Opción múltiple
    Todas las mariposas monarca que hibernan en un mismo bosque de oyamel en Michoacán forman...

    1. una población
    2. una comunidad
    3. un ecosistema
    4. un bioma
    Ver respuesta

    Respuesta: A) una población

    Una población reúne individuos de la misma especie en un lugar y tiempo; la comunidad incluiría también a los oyameles, aves y hongos del bosque.

  2. Pregunta 2 · Opción múltiple
    ¿Cuál de los siguientes es un factor abiótico?

    1. La competencia entre pastos
    2. Los polinizadores
    3. El pH del suelo
    4. Los hongos descomponedores
    Ver respuesta

    Respuesta: C) El pH del suelo

    El pH es una propiedad química del ambiente; los hongos, la competencia y los polinizadores son seres vivos o relaciones entre ellos.

  3. Pregunta 3 · Verdadero o falso
    La salinidad del agua es un factor biótico.

    Ver respuesta

    Respuesta: Falso

    La salinidad es la cantidad de sales disueltas: es una condición química del medio, es decir, un factor abiótico.

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