Secundaria · 1.º grado · Lenguajes
Artes de 1.º de secundaria
Explora los lenguajes visual, sonoro, corporal y escénico: compón imágenes y fotografías, lee ritmos, distingue géneros musicales, improvisa con tu cuerpo y tu voz, y valora el patrimonio cultural de México.
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Temario: 8 unidades
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Unidad 1 · Los lenguajes del arte
Distinguir los lenguajes visual, sonoro, corporal y escénico, y reconocer qué materiales y recursos usa cada uno para comunicar.
- El arte también es un lenguaje
- Lenguaje visual y lenguaje sonoro
- Lenguaje corporal y lenguaje escénico
- Cuando los lenguajes se mezclan
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Unidad 2 · Elementos de la composición visual
Usar los elementos básicos de la imagen (punto, línea, forma, color, textura y espacio) y los principios de composición para organizar una obra visual.
- Punto, línea y forma
- El color
- Textura y espacio
- Principios de composición
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Unidad 3 · Fotografía y punto de vista
Aplicar encuadres, planos, ángulos de cámara y luz para contar algo con una fotografía, y reconocer a fotógrafas y fotógrafos de México.
- Encuadre y planos
- Ángulos y punto de vista
- La regla de los tercios y la luz
- Fotografía mexicana
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Unidad 4 · Ritmo y melodía
Reconocer pulso, ritmo, tempo, compás y las cualidades del sonido, y calcular la duración de figuras musicales en un compás.
- Pulso, ritmo y tempo
- Figuras y su duración
- El compás
- Melodía y cualidades del sonido
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Unidad 5 · Géneros musicales de México y del mundo
Identificar géneros musicales tradicionales, populares y de concierto por sus instrumentos, origen y rasgos, con énfasis en la música de México.
- ¿Qué es un género musical?
- Sones regionales
- Mariachi y otras tradiciones
- Música de concierto mexicana
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Unidad 6 · El cuerpo en el espacio
Explorar el movimiento del cuerpo con niveles, direcciones, trayectorias y calidades para crear secuencias de danza.
- La kinesfera
- Niveles y direcciones
- Trayectorias
- Calidades del movimiento
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Unidad 7 · Improvisación teatral
Improvisar escenas breves aceptando propuestas, definiendo personaje, lugar y objetivo, y trabajando en equipo con escucha.
- Improvisar es escuchar
- Quién, dónde y qué
- Conflicto y estatus
- Raíces y herramientas
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Unidad 8 · Patrimonio cultural de México
Valorar el patrimonio material e inmaterial de México reconocido por la UNESCO y relacionarlo con los lenguajes artísticos estudiados.
- ¿Qué es el patrimonio cultural?
- Sitios de México en la lista de la UNESCO
- Patrimonio inmaterial
- Cuidar el patrimonio
Lección de muestra: Los lenguajes del arte
Así se ve la unidad 1 completa. Distinguir los lenguajes visual, sonoro, corporal y escénico, y reconocer qué materiales y recursos usa cada uno para comunicar.
El arte también es un lenguaje
Igual que el idioma usa palabras, el arte comunica con otros recursos: imágenes, sonidos, movimientos y acciones en escena. Cada lenguaje artístico tiene sus propios elementos y reglas, y todos sirven para expresar ideas, emociones y la identidad de una comunidad.
Ejemplo: Un alebrije de Oaxaca comunica con formas y colores; un son jarocho, con ritmo y melodía; una danza, con el cuerpo.
Lenguaje visual y lenguaje sonoro
El lenguaje visual se percibe con la vista: pintura, dibujo, escultura, fotografía, grabado. Usa punto, línea, forma, color y textura. El lenguaje sonoro o musical se percibe con el oído y usa sonido, silencio, ritmo, melodía y timbre.
Ejemplo: Un mural de Diego Rivera es lenguaje visual; el Huapango de José Pablo Moncayo es lenguaje sonoro.
Lenguaje corporal y lenguaje escénico
El lenguaje corporal usa el cuerpo en movimiento: gestos, posturas, desplazamientos; su forma artística principal es la danza. El lenguaje escénico o teatral combina actuación, voz, espacio, vestuario e iluminación para contar una historia ante un público.
Ejemplo: En una pastorela, los actores dan vida a personajes con su voz y su cuerpo frente a la comunidad.
Cuando los lenguajes se mezclan
Muchas manifestaciones combinan varios lenguajes a la vez. La ópera une música y teatro; el cine une imagen, sonido y actuación; las danzas tradicionales mezclan música, movimiento y vestuario. A esto se le llama una obra interdisciplinaria o multidisciplinaria.
Ejemplo: En la danza de los Parachicos de Chiapa de Corzo hay música, movimiento, máscaras talladas y trajes bordados.
Prueba un ejercicio
Piensa tu respuesta y luego ábrela para ver si acertaste y por qué.
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Pregunta 1 · Opción múltiple
Un grupo de tu escuela presenta una obra donde los actores dialogan sobre el escenario con luces y vestuario. ¿Qué lenguaje artístico predomina?- Lenguaje visual
- Lenguaje corporal
- Lenguaje sonoro
- Lenguaje escénico
Ver respuesta
Respuesta: D) Lenguaje escénico
El lenguaje escénico o teatral combina actuación, voz, espacio y vestuario para contar una historia ante un público.
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Pregunta 2 · Opción múltiple
¿Qué elementos son propios del lenguaje sonoro?- Línea, forma y textura
- Gesto, postura y desplazamiento
- Ritmo, melodía y timbre
- Personaje, conflicto y escenografía
Ver respuesta
Respuesta: C) Ritmo, melodía y timbre
La música se organiza con sonidos y silencios: el ritmo da la duración, la melodía la sucesión de alturas y el timbre el color de cada voz o instrumento.
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Pregunta 3 · Verdadero o falso
Un mismo tema, como el Día de Muertos, puede expresarse en lenguaje visual, sonoro, corporal y escénico.Ver respuesta
Respuesta: Verdadero
El tema es el mismo, pero cada lenguaje lo comunica con recursos distintos: un altar con color y forma, una canción, una danza o una representación teatral.
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